学前巡回指导是学前实施融合教育的主要支持服务型态。我国台湾地区学前巡回指导教师主要扮演着咨询者、教练、评估者、团队一员、服务协调者等角色,所需的专业知能较学前特教教师而言更为多样化,其工作以合作咨询为主,以教育、照养及教学指导为辅。得到的启示有:加强专业知能,提升专业素养;加强行政支持,完善行政支持系统;建立多元服务支持网络。
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