心理学研究表明,一个人的兴趣爱好从14岁开始趋于稳定,对于职业的爱好与价值观在高中阶段开始变得现实和具体。美国的职业生涯专业教授金斯伯格也认为,处于11——17岁的青少年有了独立的意识和价值观念,其知识与能力也显著增强,在职业需求是呈现"既注意自己的职业兴趣又注意职业角色,职业社会地位以及社会对该职业的需要程度"。那么作为班主任我们应该如何在高一这个特殊的时间点结合学生心智特征做出最符合学生需要的生涯指导呢?
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
