对中国手语的一些不当认识在一定程度上影响了手语的学习和应用,需要加以辨析。"中国手语"是与"美国手语""法国手语"等相对举的一个概念,尽管受到汉语影响,但并不妨碍中国手语作为一种独立语言的性质与地位。积极开展针对聋人的手语科普工作,有利于聋人了解、接纳、推广和研究自己的语言。聋校听人教师提高手语水平的关键在于需要认识到学习手语相当于学习一门外语,聋人永远是我们最好的手语老师。
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