多文种融合文字书写教学知识及其自动生成方法

作者：李文涛; 戴永; 彭喻杰; 谢建斌

来源：计算机工程, 2015, 41(11): 218-231.

• 多文种融合
• 文字书写教学
• 知识点
• 文字书写过程计算模型
• 计算元
• 自动编码

多文种融合文字书写教学系统的教学资源具有多语源的特点,但存在知识点数据类型多、计算结构复杂等不足。为此,依据不同文种文字书写的异性与共性规律,提出基于文字书写过程计算的知识点自动生成方法。将多文种的笔画、笔画关系、部件关系等计算元按共享、分类,给出各类计算元编码空间的计算方法,定义面向各文种通用的文字书写过程计算模型,设计并实现计算模型中各计算元编码的自动生成算法。实验结果表明,该方法能准确识别各种知识要素,笔画及各类关系的识别正确率达到98.3%,与人工编码相比,录入速率提高15%,冗码率降低23%。

• 出版日期2015
• 单位湘潭大学