大学生的快乐水平与其所在年级、年龄、性别、成长地域、家庭收入水平、社会支持体系以及学业压力等因素之间存在着关联性。影响大学生快乐水平的压力源主要包括经济压力、人际压力和学业压力三个方面。随着年龄的增长和社会化的加深,大学生对压力的认知与感受逐渐增长。虽然个人拥有的高质量的社会体系可以缓解压力,但是学校政策和社会支持可以更大程度地减少压力。高校必须构建多层次大学生心理监测平台,建立常态化大学生压力疏导体系,从这两个方面提升大学生快乐水平。
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