美国小学数学专家项目是促进小学数学教师专业发展的现实需求,是提升小学数学教育教学质量的重要方案。其标准在数学教学内容知识、数学教学学科知识、领导知识和能力三个方面制定了详细要求,为实施州提供了有效的参考依据。小学数学专家项目的成功经验,对我国数学教师资格认证、国培计划的高效开展、数学教师学科内容知识学习阈限的拓宽等都具有重要指导意义。
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