学生与教师共同撑起了课堂,是相辅相成的关系。但是,传统课堂上,教师的讲授过多地挤压了学生的学习空间,让学生养成了被动接受的习惯。久而久之,学生就丧失了学习的主动权,变得过度依赖教师。地理教师要思考提高学生主体性的策略,要打破传统课堂的限制,解决学生的依赖问题,突出学生的表现,让学生尽快借助自己的力量掌握地理知识。
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