童话是小学语文教学中的重要组成部分,也在小学语文教材中占据着相当大的比例。与其他文体相比,童话具有更多童真色彩,也更容易让小学生亲近,由此,童话教学也应当区别于其他文体,需要教师来探索更适合童话与儿童心理的教学方法,以此来更好地提升童话教学的课堂效果。
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