本文针对光学课程内容繁多、系统性不强、概念抽象等特点,通过列举实际案例,探索了问题式教学法在光学教学中的应用。教学实践证明:问题式教学法可以激发学生的学习兴趣,提高学生发现、分析和解决问题的能力,有利于提高光学教学质量。
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