<正>一、独特新颖的新课导入课堂教学的开头可以多种多样,可以是一段充满哲理或诗意的导语;可以是一个意味深长的笑话或小故事;可以用一处特定的情境,还可以几者相互结合,但是不论选取哪种方式都要切合文章的内容。例如,在讲《愚公移山》中"孀妻有遗男"时,很巧妙地用了一个问句:"他的爸爸怎么同意他去的呀?"学生经过思考说出"他没有爸爸",我们可以想见学生回答出这个问题时心里有多么得意!因为他们通过读注释理解了"孀""遗"这两个字的意义。如果直
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