在新课程改革视域下,小学音乐是唤起学生对美的感受的重要途径,肩负着培养学生审美能力与想象能力的作用。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》要求,小学教师要从学生的实际情况出发,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,而音乐正是借助想象力对学生进行美育的关键科目之一。因此,小学音乐教师要从学生的特点与情况出发,培养学生的想象力,提升学生的音乐核心素养。本文探讨了小学音乐课堂培养学生想象力的策略,以供广大音乐教师参考。
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