为了克服传统教学模式的弊端,适应外经贸事业对从业人员的需求,教师应通过项目教学法、案例教学法和仿真模拟教学法让学生更好地掌握国际贸易的系统知识。此外,应重视对FOB+L/C流程的演示,让学生自己总结各贸易术语下流程的异同,训练学生动手操作能力,引导学生学会对意外情况的处理,组织参与大型的模拟操作赛事等,以此提高学生的模拟操作能力。
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