教育部提出高校要调整学科专业结构,尝试从学科导向转向产业需求导向,以培养国家迫切需要的具有国际竞争力的科技创新人才。这意味着英语专业结构需要从1.0范式向2.0范式转型,即从培养仅具有单一语言技能或有一些英美语言、文学和文化知识的英语专业人才向培养掌握外交、法律、外贸以及新工科领域知识的复合型英语人才转型。提出结构调整的依据,并分析因坚持人文学科纯洁性而无法接受这种转型的各种观点。
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