随着素质教育工作的深度发展，以核心素养为指导，教育部门在高中阶段设置通用技术课程。通用技术课程注重学生创新力与思维能力的全面培养，理论与实践相结合，成为新时期教育工作的试验田。尝试运用情境教学法组织开展高中通用技术课程，需要结合实际应用场景、自然环境、多样的资源引入、良好的教学氛围等，加以全面的革新。
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