达尔克罗兹和奥尔夫相继提出了体态律动在音乐教育中的重要作用。他们认为只有儿童主动参与到教学中,学习才变得有意义。如何将体态律动运用到钢琴启蒙教学中,是本文论述的主要内容。并通过阐述多种律动教学活动,为如何运用提供了可行性的方案。
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