通过调查与分析百余名教学领导和专任教师,发现当下我国大学教学改革主体的利益关系不尽如人意,存有权力与利益分配不够合理、利益冲突突显、学生及用人单位的利益表达不畅、专任教师的利益满足度过低等不足。优化我国大学教学改革的利益生态,相关管理者需要树立师生利益需求优先满足的理念和构建有利于各方利益关系调谐的系列运作机制。
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