随着我国素质教育的全面实施,国家对学校德育工作提出了更高的要求,学校德育教育的成效越来越被社会所关注。如何在班级管理中响应国家的德育教育方针,渗透学校德育工作的要求,对学生进行有效的德育教育?文章结合德育教育实践策略与班主任育人经验反思,提出了中学德育环境下的班级管理策略。
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