区域游戏作为学前教育的必要组成部分,在幼儿教育领域占据着很大的比例,区域游戏同幼儿的学习和生活联系较为密切,是通过主体目标和内容之间的相互联系,完成课堂活动的有效组织形式,对培养幼儿合作能力具有非常重要的价值。处于启蒙教育阶段的幼儿,普遍缺乏合作能力,因此如何在区域游戏中采取有效的途径和方法,培养幼儿的合作能力,促进幼儿的健康成长,为幼儿一生的发展奠定基础,就成为本文研究的重点内容。
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