<正>基于混合式学习的项目式整合数学课,可以采用异步自学与同步面授相结合,动态监控与自由进度学习相结合,课上探究与课后实践相结合的教学策略。实践证明用混合式学习的理论指导项目式整合数学课教学,能够结合网络学习和传统教学方式的优势,充分使用网络资源,巧用大数据精准教学,提高教学效率和教学质量。一、问题的提出传统小学数学课堂教学主要以教师讲授为主,教学形式单一,学生在统一的学习模式与进度下学习,处在被动接受
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
