目的:探讨案例教学法在新药研究与开发教学中的应用,并评价其教学效果。方法:以两个专业的三个教学班学生为研究对象,通过问卷调查和期末考试成绩评价案例教学法的教学效果。结果:案例教学法在提高学生综合能力和学习成绩、激发学习兴趣、发挥学生主体作用等方面优于传统模式。对于不同专业、不同基础的学生,问卷调查结果没有显著性差异。结论:案例教学法有利于提高新药研究与开发的教学质量,并且适用性较广。
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