信息技术与网络的发展日益改变着人们的工作、学习、生活与思维方式,英语教学在内容、形式、结构上都在发生着重大而深刻的变化。多媒体网络环境下的英语教学的发展,呼唤教师正视摆在面前的机遇与挑战——全新教师角色的重构与转换。文章在分析多媒体网络教学环境下的大学英语教师角色现状的基础上,提出如何正确定位教师角色的建议,进而引导广大教师尽快构建合理的多元化角色,促进大学英语教学质量的提升,改进大学英语教学模式。
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