随着时代的发展,农村"留守儿童"这一特殊群体中,由于沟通不善、家庭教育缺失、缺乏引导,部分留守儿童养成了自私、任性、冷漠等不良性格。他们在不断索取长辈的"爱"的同时,却不懂得回报。在当今留守儿童反哺教育弱化的背景下,学校应通过巧妙沟通、德育在线、文化引领、活动践行等行之有效的策略,对留守儿童进行知恩、反哺的教育,使他们知恩于心、报恩于行。
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