随着教育体制的改革和新课改的不断深入,我国学前教育受到越来越多的关注。目前,我国学前教育的学生大多来自农村,很多没有接触过钢琴,在进行教学的过程中教师应该进行有针对性的教学,从基础抓起。本文从我国学前教育钢琴教学的现状和影响因素入手,提出进行学前教育钢琴分层次化教学的方法。
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