研讨四位老师执教《周亚夫军细柳》的市优质课评比课，提出“课堂不是‘秀场’，教学呼唤‘归真’”的反思，指出优质的语文课堂教学应在预设的基础上关注精彩的生成，应将课堂上的提问权还给学生，给学生预留充分思考和交流的时间，摒弃繁复无效的拓展延伸，凸显语文学科的根本任务，着力于学生听说读写能力的提升，让课堂教学充满生机和活力。
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