文章基于行为主义语音理论的语言迁移学说,通过对安徽籍英语被测试者的普通话和英语语音水平测试的实证研究,描述了安徽各方言区的音素性质特征,并进行系统分类。通过语音测试对安徽地区各方言与RP语音的音位系统进行对比,讨论安徽英语语音习得者的发音误区及产生错误的原因,从音段和超音段层面提出语音习得的正确方法,以期提高安徽方言区英语习得者的语音水平,同时也为英语教师在英语语音教学中进行对比分析提供理论基础和实践例证。
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