教师职业专业化是当今世界教育理念的重要内容之一,师德是教师职业专业化的重要体现和内在要求。通过对我国共四个版本《中小学教师职业道德规范》的比较分析,发现我国师德规范呈现三大专业化发展趋势。但从国际教师专业伦理建设角度来看,未来我国师德规范建设还需趋向于突出专业核心伦理价值,明晰专业责任边界,健全专业处罚制度,加强实践指导意义,扩大规范适用对象。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
