高职院校招生考试制度改革的持续推进，出现了高职学校的生源结构多样化、入学层次多元化和学生知识结构差异化的现状。为满足学生差异发展、多样成才的需要，促进持续创新人才培养理念、改革人才培养模式，创设适合学生的教育，不断激发学生学习的主动性、创造性，实现“就业有优势、升学有基础、创业有本领，发展有后劲”的多元人才培养目标，学校以高水平专业群建设为依托，以打造技术技能人才培养高地为平台，积极探索分类培养分层教学改革与实践。
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