目的:对儿科护理学教学中存在的问题进行调查并探讨相应对策,为护理教育改革作准备。方法:对某省十所高校就儿科护理学教学情况进行问卷调查。结果:儿科护理学教学过程中存在:缺乏双师型人才;教学内容不能满足社会及临床的发展需要;实验室教学设备陈旧、课时数少、人均实验室建筑面积少、动手的机会少;教学方法陈旧不能调动学生学习的积极性;考核形式单一;人文素质教育缺失的问题。结论:儿科护理学教学改革势在必行。
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