练习是学生智能发展的重要途径。因此,优化练习课的教学设计就成为教师施教的重要一环,善于设计问题,引领学生有效梳理知识要点,促进认知的科学建构。灵活设计分成练习,能够满足不同学生的需求,让每一个学生都能学到有用的数学。善用评价机制,能够促进学习反思,帮助学生进行归纳总结,从而使数学学习更具理性。
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