<正>语文校本课程是学校校本课程的重要组成部分，在30多年的开发中，经过不断规范、优化，在目标、内容、实施、评价等方面已取得丰硕成果。但受开发者认知、能力、条件等方面的限制，部分学校开发过程中暴露出一些问题。如学科课程目标与学校办学理念脱节，课程内容缺少科学性、实践性和独特性，课程不能完全适应学生个性及发展需求等。以上问题的产生大都与课程资源的质量不高密切相关。随着《普通高中课程方案（2020年修订版）》（以下简称《方案》）中素养导向的确立，
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