传统小学数学教学中,教师多通过口授和做题的方式引导学生掌握数学知识,但是随着信息技术在教育领域的广泛使用,信息的生动性和分享性被充分发掘,教师可以将信息技术的优势融入课堂教学中,改变传统教学过程中学生被动接受知识的形态,让学生自主参与到数字化课堂中。同时,教师可以借助信息技术降低学生对于抽象知识的理解难度,使学生在快乐学习中形成数学逻辑思维能力。
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