心理学家盖耶认为:"谁不考虑犯错,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。"笔者在教学实践过程中深切地体会到:作业是学生犯错的主要阵地,如何提高作业订正的效率是一个值得研究的课题,针对普通高中生的数学作业订正,笔者想把自己的探究过程和结果和各位同仁探讨一下。
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