文章以贵州电子信息职业技术学院影视动画专业为例，分析《信息技术》课程教学应用现状，找出存在的问题。通过实践、验证，得出做好教学对象、目标、内容的分层及建立多元的评价体系，能有效在“兴趣浓度、教学精度、内容宽度、认知高度”方面得到提升。为了进一步助力信息技术与教育教学的深度融合，需要强化“教、学、做”一体化的过程监督、完善课程的育人案例素材及资源建设、加大“活页式”教材的开发力度、拓宽“第二课堂”教学设计的创新思路。
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