培养应用型硕士,教学过程需要“四个转变”

作者：莫玉婉

来源：教育与考试, 2010, (02): 72-74+82.

DOI：10.16391/j.cnki.jyks.2010.02.016

• 应用型硕士
• 研究生培养
• 教师队伍
• 四个转变 applied master
• postgraduate training
• teaching staff
• four changes

应用型硕士研究生与传统的学术型研究生不同,在培养过程中更强调职业性和实践性特征,在学术性上也有自己的特色,这些特征都呼唤教师队伍建设必须进行相应的调整,必须实现教学观念、教学内容和教学方法及评价方式的改革,这些改革是实现研究生教育转型的前提。

• 出版日期2010
• 单位厦门大学