随着我国社会经济的不断发展,我国在教学中提出了素质教育,并随着新课程改革的不断深入,在这样的环境下,游戏化教学理念被提出。但是,在我国教学中游戏化教学方式应用的较少,而且没有明确的大纲指导,大多数教师在利用游戏化教学方式时,盲目地根据自身的教学经验,造成这一理念的教学效果出现极大的差距。针对游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用进行研究。
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