听力课程是高职高专商务英语专业的主要课程,是培养学生英语运用能力的重要途径之一.在当前学生英语基础不扎实、信心不足,高职院校师资力量薄弱的情况下,要提高英语听力教学质量就必须进行有效的教学改革.本文在教学改革中探索了元认知策略和输入与输出结合策略两种教学策略,并通过实践验证了两种策略的正确性与可行性,为广大高职高专商务英语教学工作者提供参考.
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