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摘要
语言的学习离不开听、说、读、写，而阅读和写作在高中英语学科核心素养的语言能力中占据大半江山，贯穿整个语言学习的过程。随着“新高考”“新课标”“新教材”的“三新”时代到来，高中英语读写教学在日常学习中占有非常重要的地位，但对于农村高中基础薄弱的潜能生来说，阅读和写作任务是他们最为头疼的问题，他们对英语阅读和写作有着较强的恐惧心理和抵触情绪。为了解决这些问题，笔者在课堂教学中采用了支架式教学法。支架式教学是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。通过笔者的层层分解，巧设读写支架，潜能生在英语教学中取得了明显成效。
- 出版日期2023
