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摘要
研究试图从目标定向、自我评价及归因方式入手,探索运动员在自我设限行为上的心理过程。研究选取252名运动员完成目标定向、运动员自我设限、自我评价及归因量表,对结果进行相关和回归分析。研究结果表明,自我设限行为两维度"降低努力"和"寻找借口"的影响因素具有差异性。自我评价对"降低努力"影响最大,目标取向与归因方式影响较小;目标取向、归因方式和自我评价对"寻找借口"均有显著影响。研究结果显示不同的自我设限策略具有不同的影响机制,未来研究应对设限策略进行独立分析。
- 出版日期2016
- 单位宁波城市职业技术学院
