该文对开放教育与高职教育在课程教学目标、教学内容、师资队伍建设的共性以及教学资源的共性和互补性分析的基础上,以两类教育的共有课程建筑材料为例,从教学资源的共建、整合与共享和师资整合与共用两个方面进行两类教育的课程资源融合共享的研究与实践,并提出了存在的问题,需要做好进一步工作。
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