高职高专师范院校具有明显的类型特征，在学校办学性质、学生层次和阅读需求等方面具有很大相似性。对高职高专师范院校以及学生阅读状况、阅读推广现状进行调研，分析梳理高职高专院校的办学特点、学生阅读特点、学校的阅读推广特色以及阅读推广中存在的问题，在此基础上，从阅读推广的整体设计和宏观规划、特色阅读推广品牌打造、科普阅读推广和数字阅读推广等四个方面提出具体对策，以期为高职高专师范院校开展阅读推广提供借鉴和启示。
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