<正>如何提高学困生的成绩,是实施素质教育所面临的一项具有现实意义的重要课题,是教育公平、和谐教育的体现。一、让学困生"说"出来语言是人类思维的工具,思维过程离不开语言,需要借助语言来进行比较、分析、综合等一系列活动。由于学困生自身知识基础弱,存储的信息是模糊的,要求表达流畅很困难。因为长时间处在"差生"状态里,对学好数学没有信心使他们更不敢"开口"。语言是数学课上最重要的交际工具,教师只有真正了解学困生是怎么想的,才能合理地
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