课堂教学对培养研究生的创新能力具有重要作用,但目前存在重理论轻实践、重任务轻指导、重形式轻实质、重规范轻个性等影响学生创新能力培养的问题。产生的原因主要有师资力量不足、知识的真理观和课堂教学严谨的逻辑完整性。提升研究生创新能力培养的课堂教学有效性途径是问题引路,活化知识;把培养学生创新能力纳入导师的个体与团队考核内容;建立合作创生课堂,提升师生创新的主体活力。
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