首先针对翻转课堂教学模式的概念和特点进行论述,并在此基础上,结合高职院校日语翻译课程的开展情况,分析当前高职院校日语翻译课程教学过程中存在的问题,最后建设性地提出在高职日语翻译课程教学过程当中如何进行翻转课堂教学,以期可以为高职日语教学提供一些启示。
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