<正>长春版语文教材中的《绝品》一课是篇幅较长的小说,作者谈歌以古典韵味的语言写"义"塑"绝"。以下我对本课的教学设计从三个层面来进行解读:一、口诵心惟,入境品人物小说《绝品》通过曲折变化的情节和人物的语言来表明作者的创作倾向,因此,课堂教学就针对主要情节和主要人物展开学习。课堂上通过问题的设置与多种形式的朗读引领学生交流碰撞,对
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