摘要

《义务教育物理课程标准(2022年版)》明确指出要落实习近平总书记提出的立德树人根本任务,发展素质教育,开展跨学科主题学习活动。基于2022年版义务教育物理课程标准中跨学科实践课程的定位、内容及评价的理解,提出了以项目学习的方式开展跨学科实践活动,分析了项目学习方式的跨学科实践案例。