通过大学英语四级考试之后,大学生英语学习要求下降,学习目标缺失,进入了所谓的"后四级时代",这在大学英语读写课堂表现尤为明显。在后四级时代英语读写课堂采取趣味性任务型教学极为必要,有利于后四级时代读写课堂教学的顺利开展。
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