<正>媒介融合也给学校的新闻教育带来了新的挑战,地方高校普遍根据自己办学的实际情况,采取创新教学模式,实施复合教学,即采取课堂+实践基地+实习的教学模式,在现有教学条件基础上尽可能加大实践教学的力度。尽管地方高校的实践教学改革进行了多年,但实践教学改革成效的评估,依然停留在传统的印象式评价方法上,缺乏量化的评估手段和标准,既不科学,也不客观,
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