《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出,要积极倡导"教、学、评"一体化,促进教、学、考的有机衔接,从而形成育人合力。怎样实现教、学、考的有机衔接,并实现"教、学、评"一体化,就成了一个非常有意义的课题。以2019年全国高考理综Ⅰ卷化学试题分析为例,从"一核四层四翼"角度对推进"教、学、评"一体化教学进行了探讨。
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