英语作为一门二十一世纪国际通用的语言,其学习与应用的重要性不言而喻。我国的中学英语教学获得的教学成果大部分是"哑巴英语",究其原因,主要是教师对英语口语教学定位不准、教学评价不当、学生恐错心理严重、对话训练不规范以及交流环境的缺乏等几方面的问题。若想有效的改善英语口语教学现状,教师必须立足实际,重新审视其教学地位。本文就目前初中英语口语教学存在的相关问题,提出相应针对性的解决措施。
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