<正>体态律动教学由瑞士教育家达尔克罗兹倡导,主要强调音乐学习与身体律动的结合,即用富有韵律的动作来表现音乐内涵,以达到提升音乐表现力的目的。由于小学生的生理与心理特点,体态律动法既能增强其身体协调性和乐感,还能满足爱玩爱动的个性需求,也为活跃课堂气氛,激活学生求知欲,打造高效课堂创造条件。
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